活动构思：开学已一个月了，幼儿学习了好几个复韵母，在前的学习中幼儿的表现易学易忘.为了帮助幼儿能够形象理解复韵母，通过课件，游戏，把韵母放入儿歌中学习，因此设计了此活动.

　　活动目标：1，学习复韵母ie，能正确认读ie及其四个声调.

　　2，能正确书写ie，初步培养幼儿的书写能力.

　　3，区分ie和ei，增强幼儿的辩别能力.

　　活动准备：拼音字卡，课件，笔，拼音格人手一份，拟人的叶子卡一张.

　　一开始部分

　　复习已学过的复韵公母aieiouui

　　1、游戏：摘星星

　　准备：黑板上画有楼梯，楼梯的顶端有星星，在楼梯的第一层有两个不同色的磁铁代表两组幼儿.

　　玩法：老师从盒子里抽出拼音卡，分男女比赛，看哪组的幼儿先准确地读出来，就给那一组的幼儿往上爬一层楼，先到顶摘到星星的为胜.

　　2，复习韵母的书写.

　　请每组一个代表上黑板处书写，师生一起评价.

　　3，复习韵母儿歌：a加iaiaiai，骆驼和羊比高矮，a后加oaoaoao，雪花飘飘穿棉袄，

　　e后加ieieiei，老狼背羊嘿嘿嘿，o后加uououou大海上空飞海鸥.

　　二基本部分

　　1，学习ie及其四个声调

　　A，出示拟人卡叶子，引出复韵母ie，请幼儿看课件

　　，准确的读出复韵母.发音要求：读ie，先发i的音，气流不断，滑向e--ie.要求声音饱满.

　　“ie的儿歌是i后加eieieie，小鸟飞来叼树叶.”

　　B，分组读，单个开火车读，教师注意听幼儿的发音，及时纠正发错的音.

　　C，学习ie的四个声调.

　　“ie和其它的复韵母宝宝一样也有四个声调，他们是哪四个呢？？”(请幼儿思考后回答)

　　放课件，请幼儿检查自己说的四个声调和课件里是否相同.师生一起读四个声调.

　　2，ie的书写.

　　“ie在拼音格里怎么样写呢？？”

　　先请幼儿尝试，教师示范讲解，幼儿梳空.再请幼儿上黑板处书写，师生一起评价.

　　3，区分ie和ei

　　今天我们学习了ie，，以前我们也学习了一个和长得很象的ei.请小朋友观察他们有什么相同点不和不同点呢？

　　“他们都是单韵母e和i组成，ei是e后加i，儿歌：老狼背羊嘿嘿嘿，ie是i后加e，儿歌：小鸟飞来叼树叶.”

　　请小朋友跟老师梳空一次，帮助记忆.

　　游戏：谁最快！

　　准备：幼儿人手一张卡，每张卡有ie的四个声调和ei的四个声调.

　　玩法：教师发口号，如ie的第一个声调，拿到相应卡的幼儿必须站起来并且大声地说出自己卡上的拼音字宝宝.

　　谁最快就奖谁.

　　三结束部分

　　教师总结，表扬表现不错的幼儿，鼓励其它幼儿.

　　四活动延伸：发纸和笔人手一份，幼儿书写.

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。