活动设计：大班幼儿活泼好动，对于新奇的事情感兴趣，但对于以熟知的事情就会忽视，因此，常常露着肚子上操、游戏。冬天到了，孩子在游戏的时候，会感到天气的变化，感受到天冷了以后，孩子们的手都愿意放在口袋中保暖，因此抓住这个契机设计了这个活动，启发幼儿能够关注自己身体的健康，鼓励幼儿学会自己照顾自己，在表演游戏中，锻炼表达能力，促进幼儿在合作中学习，为幼儿今后上小学做准备。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿能够大胆表达，根据事件分配角色，合作表演。

　　2、启发幼儿学会管理自己，关注身体的健康状况，培养幼儿独立的生活能力。

　　幼儿已有经验：

　　幼儿在找危险的过程中，就知道了很多不该做、与该做的事情，孩子的自我保护意识在逐渐加强，同时，幼儿能够收集自己认识的及不认识的标志与小朋友分享，在互动中共同学习。对于生活中如何能够更好的照顾自己，保护自己还不够，活动来自与幼儿的生活，还是应该对幼儿的生活护理及自我保护能力有帮助。

　　活动材料：纸、笔等。

　　活动过程：

　　环节设计

　　教师活动

　　幼儿活动

　　1、引出任务。

　　2、进一步丰富幼儿知识经验，了解肚子疼的多种原因。

　　3、引发新任务

　　4、操作

　　5、展示作品

　　6、讲评

　　1、“班里的久久小朋友病了，他肚子疼，他为什么会肚子疼？”

　　2、帮助幼儿总结肚子疼的原因。提出新的问题：“如何不让小肚子提意见。”

　　3、其他班的小朋友还不知道如何保护自己的小肚子，你们能告诉他们吗？

　　4、教师观察指导。要求：商量表演什么？都有谁？发生了什么？告诉小朋友要注意什么？

　　5、教师帮助幼儿展示。

　　6、给幼儿交流的空间，展示自己的空间。

　　1、幼儿思考并回答。

　　2、幼儿利用已有经验表达，并倾听别人的看法。

　　3、幼儿尝试合作，并商量分配角色（3-4人一组）

　　4、幼儿创编并表演小故事。

　　5、幼儿自我介绍并表演。

　　6、幼儿交流并猜猜故事要告诉我们什么道理？

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。