活动目标：

　　1、预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最；

　　2、初步会收集有关的图书图片；

　　3、能大胆与小朋友进行交流.

　　活动准备：

　　1、儿童与家长共同收集有关书籍\图片

　　2、儿童向家长了解有关知识

　　预定过程：

　　一、教师提出问题：什么叫”中国之最”？

　　1、幼儿讨论：

　　2、教师小结：”之最”就是首位的，没有能比得过的

　　二、教师提问：

　　1、你们知道在北京有哪些中国之最？

　　2、你们知道在上海有哪些中国之最？

　　3、你们知道动物的中国之最吗？

　　三、看投影：最早的发明

　　（一）知识竞赛活动：

　　1、我们的祖国叫什么？

　　2、我们的国旗是什么？

　　3、国旗所代表的意思是什么？

　　4、我们的国徽上有些什么？

　　5、国徽所代表的意思是什么？

　　6、世界上最长的城墙是什么？

　　7、世界上最大的广场是什么？

　　8、世界上最高的山是什么？

　　9、中国的四大发明有什么？

　　10、中国的国宝是什么？它生活在哪里？

　　11、中国还有哪些珍贵动物？请你说出三个以上。

　　12、中国有多少个民族？

　　13、请你说出三个以民族名称？

　　14、下面进行拼图比赛活动。（可以每组有多位幼儿参与）

　　（二）观看录象带。

　　1、介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。

　　2、幼儿跟着一起跳。

　　（三）幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。

　　四、拓展经验：让我们大家一起回家看书，和爸爸妈妈一起查电脑，了解我们中国之最，看看谁知道的最多。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。