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大班语言教案:谁会脸红

02-10 大班语言教案
大班语言教案:谁会脸红

大班语言教案:谁会脸红

  一、活动目的

  (1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句。

  (2)感知叙事散文的语言特点。

  (3)学做有责任的人。

  二、活动准备:

  指偶,图书,教学挂图等。

  三、活动过程

  (一)初步感知,引出难点

  1、引导幼儿自由阅读散文、图画书

  ——“你在书中看到什么?书中讲了什么事?”

  2、谈话活动。

  ——“小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?”

  (引导幼儿说比喻句)

  (二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作

  ——“故事里谁会脸红?你们喜欢谁?”

  (三)理解散文内容

  1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容

  画面一:——“猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?”(丰富词汇:溜掉)

  画面二:——“黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?”

  ——“为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?”

  画面三:——“小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?”

  ——“打破茶杯后,他们又是怎么做的?他们说什么?” (丰富词汇:顿时、畚萁)(幼儿学说:“怪我不好,请原谅!”)

  2、感知作品中的比喻句

  ——“小孩做错事时,脸红得像什么?”(“他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。”)

  —— “小孩改正了,做好事,脸红得像什么?”(“脸更红了,红得像初升的太阳。”)

  ——幼儿学说比喻句:“他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。”

  “脸更红了,红得像初升的太阳。”(结合动作学说。)

  (四)讨论:“如果人人都没有责任心,世界会变成怎样?”

延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

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