幼儿园大班语言教案、

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，感受电话给生活带来的方便，感受父子间的亲情。

　　2.认识各种电话，了解其主要功能。

　　活动重点：

　　认识各种电话，了解其主要功能。

　　活动准备：

　　1.《好长好长的电话》教学挂图4幅、教师教学资源。

　　2.座机、手机等各种电话的图片。

　　3.幼儿学习资源5第1-5页。

　　活动过程：

　　一、欣赏儿歌《电话》，导入活动。

　　1、教师朗诵儿《电话》：“电话，电话，爱说悄悄话。嘴巴咬我耳朵，耳朵亲我嘴巴。”提问：你用过电话吗?是怎么使用的?电话有什么用处?

　　2、讨论后总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，互相交流。

　　二、听故事，理解故事内容。

　　1、教师借助教学挂图完整讲述故事。

　　2、引导幼儿思考：火狐狸想爸爸了，就做了什么事情?火狐狸为什么抱着电话不放?爸爸听到火狐里的电话开心吗?虽然爸爸不能回来过圣诞节，但通过和爸爸打电话以后，火狐狸怎么样了?通过讨论帮助幼儿理解故事内容。

　　三、讨论电话的作用，懂得电话可以让不能见面的人互通信息，传达感情。

　　提问：火狐狸见不到爸爸，又很想爸爸，怎么办?打电话以后，爸爸和火狐狸都怎么样了?你觉的电话的作用大不大?

　　四、拓展经验，通过课件了解生活中常见的电话。

　　出示座机、手机、小灵通等的图片、课件等，引导幼儿了解生活中的各种电话。

　　活动延伸：

　　请幼儿找一找生活中还有哪些地方有电话，分别是什么样的电话(公用话吧、对讲机等)

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。