一、活动目标

　　1．能仔细观察画面的一些细节及变化，理解故事情节。

　　2．乐意发表自己自己的想法，语言清楚完整。

　　3．懂得坚持能获得成功的道理。

　　二、活动准备

　　教师：单页多幅图片一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、

　　根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。

　　幼儿：见儿童用书21页。

　　三、活动建议

　　（一）活动流程图

　　激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑

　　（二）活动流程：

　　1．激趣导入

　　教师引导语：小朋友，你们瞧，我是谁？（老牛裁判）今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链，（插问：这是什么项链呢？引导幼儿观察项链）如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判？

　　2．观察图片理解故事内容

　　1）观察图片一

　　教师引导语：小裁判们，让我们去看看哪些动物来参加比赛？

　　观察图片一，提问：哪些动物来参加比赛了？

　　教师过渡语：瞧它们已经准备好了，戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。

　　观察图片二

　　教师引导语：听到哨声小动物们撒开腿向前跑去。跑着，跑着，在路上发生什么事情？（幼儿相互交流后表达，在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节，启发幼儿推测动物们的心理）

　　教师小结：小猴——没跑多远，小猴盯着果子项链抓耳挠腮。

　　公鸡——公鸡将玉米粒数了又数，越数越心痒。

　　小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。

　　小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。

　　教师过渡语：糟糕，食物项链把小动物们馋得口水直流，小动物们能坚持跑完吗？我们来猜一猜。（鼓励幼儿大胆表达自己的猜测）

　　2）观察图片三

　　教师过渡语：小动物们是怎么想怎么做的呢？我们接着完下看。提问：小裁判们，你看见了什么？

　　教师引导语：小猫在干什么呀？（小结：小猫实在忍不住，就停下来吃起干鱼项链了。）

　　小猴和公鸡他们在做什么？说什么呢？（小猴子想出了交换项链的好办法）

　　小羊呢？它有没有把项链吃掉，它是怎么想的呢？（小羊想：连馋嘴都忍不住，多没出息呀。小羊没吃青草项链继续向前跑）

　　3）观察图片四

　　教师引导语：

　　①比赛马上就要结束了，小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军？（教师出示奖牌）谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。

　　②教师出示图片四，引导观察：小裁判们，现在你们可以商量一下。（幼儿相互交流自己的判断）

　　建议教师小结：有的小裁判认为小猴真聪明，想出了解决问题的好办法，应该得冠军；有的小朋友觉得小猫跑在最前面应该取冠军；也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。你们讲得都有道理，不过，今天我们进行得可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军。小裁判们，请帮忙检查一下他们的项链。

　　教师再次提问：现在你们再看看谁能获得冠军呢？

　　幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。

　　迁移提问：小朋友，你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢？（涂颜色的时候，体育锻炼的时候……）

　　4）小结：的确，我们会碰到一些让我们难以坚持的事情，这时候你可以想想“戴项链比赛”，想想获得冠军的小羊，坚持下去，或许你就会获得成功。

　　3．完整倾听故事

　　教师引导语：这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。

　　4．质疑

　　教师小结语：今天的比赛真精彩，下次我们小小运动会时再请大家当裁判。

　　附录

　　作者周锐改编金洁

　　森林里要举行异常特别的赛跑，老牛是裁判。他让动物们戴上了各种各样的食物项链。小猴戴上了果子项链，公鸡戴上了虫子项链，小羊戴上了青草项链，小猫戴上了干鱼项链。

　　“各位运动员请注意，各位运动员请注意，我们的比赛就要开始了，谁能戴着自己的项链跑到重点就能取得胜利。”

　　“我一定能得第一名。”

　　“冠军的奖牌一定会戴到我的脖子上。”

　　“看我的！”

　　没跑多远，小猴盯着果子抓耳挠腮，“啊，多香的果子啊，尝一口肯定很解渴。”

　　“1，2，3，4……”公鸡将虫子数了又数，越数心里越是心痒痒。

　　“真想舔一口呀！”干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的。

　　鲜嫩嫩的青草也把小羊谗得直哼哼。

　　“啊，忍不住，忍不住了，啊呜，啊呜……”小猫一屁股坐在底墒，开始大口大口地吃起了干鱼项链。

　　“这样跑，没办法跑得快。真得想个办法。公鸡，公鸡，快来想个办法。”“好的。”“我们来换项链吧。”“好啊！”小猴和公鸡交换了项链。

　　小羊边跑边想：“我不换，连嘴谗都忍不住，叫人看着多没出息呀！”

　　前面就是终点了，小猫跑在最前面，小猴公鸡紧追其后，小羊艰难地同青草的香味搏斗着，最后一个跑到终点。

　　老牛拿出金灿灿的奖牌，慢慢地说：“小猴，小猫，公鸡你们的却很聪明，但这是一场毅力赛跑啊！”老牛裁判把奖牌挂在小羊脖子上，小动物们羡慕极了，要是我们能坚持一下，该有多好啊！

　　（作品选自《看图说话》2002年第5期）

　　作品赏析

　　这是一篇充满了童趣的故事，生活中，我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情，家长也经常有说教无效的头痛经历，然而故事就是通过一个个活灵活现，性格迥然的小动物形象在面对诱惑时，有的抵抗住了，有的通过想办法动脑筋来抵抗，有的没有经受住抵抗，违反规则来反映只有经受住考验，抵抗住诱惑，坚持到底，成功更甜蜜。这既是一场跑步比赛，更是一场毅力比赛。

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。