目的：

　　1.在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词。

　　2.初步掌握打电话的常识。

　　准备：

　　1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。

　　2.在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

　　3.与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。

　　过程：

　　一、“奶奶，我们回来了。”

　　1.教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。

　　2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”

　　二、“奶奶哪去了？”

　　1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

　　2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）

　　3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了）

　　4.根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

　　三、打电话了解奶奶的去向。

　　1.“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码）

　　2.兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）

　　3.“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”

　　4.兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。

　　“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很着急……啊？！奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。

　　四、接到妈妈的电话。

　　1.正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。

　　2.（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会儿妈妈来拿。”

　　3.“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？”（请幼儿复述电话内容）

　　4.请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。（引导幼儿正确使用量词）。

　　五、准备去看望奶奶。

　　1.“过一会儿，我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶，应该说些什么话呢？”（启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话）

　　2.“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？”

　　3.请各小兔自己挑选一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。（引导幼儿用上正确的量词）

　　4.“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院看望奶奶。”

　　六、去医院看望奶奶。

　　1.教师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。（撤去屏风，“奶奶”躺在病床上）

　　2.“请你们把想说的话说给奶奶听，并告诉奶奶，你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静，请大家说话时小声一点。”（小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶愉快交谈）

　　3.“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！”

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。