1、欣赏散文，知道是春雨、水珠、花、小草等让四月变得美丽。

　　2、想象并尝试用简单的形式记录散文的内容，加深对散文的理解。

　　3、在倾听、想象、记录画简图的过程中分享成功。

　　活动准备：

　　1、记录的纸、笔、等

　　2、录音机、挂图等

　　活动过程：

　　1、出事挂图由幼儿猜想画面内容引出活动。

　　（1）教师：今天老师带来了一张非常美丽的图画，看看图上画的是什么季节？有些什么？

　　（2）引导幼儿大胆说出自己所看到的和理解的画面内容。（什么季节？什么地方？有些什么？

　　2、欣赏散文，感受散文的优美意境。

　　（1）有一篇散文讲的也是春天的事，我们一起来听听。

　　（2）教师朗诵，幼儿完整欣赏散文。

　　（3）你听到了散文有什么感觉？散文里说了什么？

　　3、再次欣赏散文，尝试用画简单图的形式记录散文内容。

　　（1）教师再次朗诵，幼儿完整欣赏散文。，让幼儿找出自己最喜欢的一句话。

　　（2）幼儿相互交流自己喜欢的话，并在集体里说一说。

　　（3）教师提出记录要求：散文里究竟说了什么？我们试试用图画的方式把它记录下来，你最喜欢哪一句，就把那一句的内容用简图画下来。

　　（4）幼儿绘制简图。

　　4、展示简图，进一步理解散文内容。

　　延伸活动：扩展经验，自由表现。

　　除了散文中说的春雨、水珠、花、小草让四月变的很美，还有哪些东西也让四月变的很镁呢？

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。