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中班语言教案:小蝌蚪找妈妈

01-26 中班语言教案
中班语言教案:小蝌蚪找妈妈

中班语言教案:小蝌蚪找妈妈

  活动目标:

  1、让幼儿理解,熟悉故事内容,并能看图复述故事。

  2、感受妈妈们的热情和关怀。

  2、通过故事,让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程

  活动准备:

  1、头饰:青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰

  2、池塘(提供绿色彩带)

  3、幼儿操作用图片2幅

  4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带

  活动过程:

  一、引导语:小朋友们都见过小蝌蚪吧,现在小蝌蚪长大了,它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。

  二、教师展示幻灯图,引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁?他们会说些什么?

  三、提供材料,让幼儿看图编故事

  1按照图书顺序编故事

  2按照幻灯片顺序编故事对话

  3提供图片,让幼儿在操作板上进行排图讲述

  四、集中幼儿,请1“2名幼儿介绍自己编的故事。

  五、组织幼儿看VCD,与一起倾听故事。

  六、听完故事后教师提问教师设

  1、蝌蚪为了找妈妈,向谁去打听?

  2、小蝌蚪看到鸭妈妈,是怎么询问?故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?

  3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?

  4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的?她说的完整吗?

  5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?你能说说它们的妈妈是什么样儿的?有什么本领?

  七、集体边看VCD边学习复述故事,重点让幼儿掌握故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调\速度\音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。(如乌龟妈妈比较憨厚;大白鹅速度较快,嗓门大,表现出热情)

  八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的?你如果找不到妈妈会怎么做?

  九、小蝌蚪怎么找妈妈的,我们知道了,在找妈妈的一个多月时间里,小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?——组织幼儿看教学课件。

  十、分组活动

1、边听故事录音磁带边表演故事

  2、看图讲故事

  3、看VCD讲故事  

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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