有育网_专业的育儿网站

首页 > 早教 > 教案  >  幼儿园中班语言教案设计:身边的线条

幼儿园中班语言教案设计:身边的线条

幼儿园中班语言教案设计:身边的线条

幼儿园中班语言教案设计:身边的线条

身边的线条

  活动目标

  1、耐心倾听同伴谈话,并能清楚地说出自己对线条的认识。

  2、学会用"我画的是XXX,用了XXX线条"的句式,谈论自己画的图画。

  3、积极参与谈话活动,乐意在集体面前自然大方的谈话。

  活动准备:ppt课件,白纸(每人一份),油画棒(五盒)

  活动过程

  一、谈话导入

  1、教师:小朋友们看看老师的衣服有什么不同?

  衣服上有什么?

  这些漂亮的线条一样吗?它们有什么不用?

  2、教师小结:老师www.qinzibuy.com的衣服上有很多线条,有长的、短的、粗的、细的,它们组成了很漂亮的图案。

  3、教师:小朋友们找找你们的衣服上有没有线条?

  二、课件演示

  提问:

  1、除了这些的线条,你还看到过那些线条?

  2、你在哪里看到的?

  3、这些线条有什么特点?它们像什么?

  教师:小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条,还有哪些有趣的线条呢?

  我们一起来看看。

  三、出示图片(课件)

  提问:

  1、这是什么?上面的线条是怎样的?

  2、这种线条看起来像什么?

  3、你还在哪里见过这样的线条?

  4、这些线条有什么作用?

  教师小结:我们身边的线条真多呀。现在,老师为这些线条起个名字。

  我们把这直直的线条叫直线,把弯弯的线条叫曲线,把这种像海浪一样的线条叫波浪线,

  把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。

  四、画线条画

  教师:我们刚才啊认识了许多线条,有直线、曲线、波浪线和螺旋线。

  现在,老师想请小朋友们用自己喜欢的线条画一幅画。

  在猴儿作画时,教师巡回观察,基于幼儿适当的指导,并鼓励幼儿用多种线条作画。

  五、小组谈论让幼儿用"我画的是XXX,用了XXX线条"的句式和小组同伴交流自己的画。

  六、作品展示

  教师把幼儿的作品贴在展板上,请2-3名幼儿用"我画的是XXX,用了XXX线条"的句式在集体面前

  把自己的画介绍给大家。

  再请1-2名幼儿说出自己最喜欢那幅画,并说明原因。

  (引导幼儿说出画中用了那些线条,这些线条有什么特点,它们像什么。)

延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

    分享:

    微信