身边的线条

　　活动目标

　　1、耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自己对线条的认识。

　　2、学会用"我画的是XXX，用了XXX线条"的句式，谈论自己画的图画。

　　3、积极参与谈话活动，乐意在集体面前自然大方的谈话。

　　活动准备：ppt课件，白纸（每人一份），油画棒（五盒）

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、教师：小朋友们看看老师的衣服有什么不同？

　　衣服上有什么？

　　这些漂亮的线条一样吗？它们有什么不用？

　　2、教师小结：老师www.qinzibuy.com的衣服上有很多线条，有长的、短的、粗的、细的，它们组成了很漂亮的图案。

　　3、教师：小朋友们找找你们的衣服上有没有线条？

　　二、课件演示

　　提问：

　　1、除了这些的线条，你还看到过那些线条？

　　2、你在哪里看到的？

　　3、这些线条有什么特点？它们像什么？

　　教师：小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条，还有哪些有趣的线条呢？

　　我们一起来看看。

　　三、出示图片（课件）

　　提问：

　　1、这是什么？上面的线条是怎样的？

　　2、这种线条看起来像什么？

　　3、你还在哪里见过这样的线条？

　　4、这些线条有什么作用？

　　教师小结：我们身边的线条真多呀。现在，老师为这些线条起个名字。

　　我们把这直直的线条叫直线，把弯弯的线条叫曲线，把这种像海浪一样的线条叫波浪线，

　　把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。

　　四、画线条画

　　教师：我们刚才啊认识了许多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。

　　现在，老师想请小朋友们用自己喜欢的线条画一幅画。

　　在猴儿作画时，教师巡回观察，基于幼儿适当的指导，并鼓励幼儿用多种线条作画。

　　五、小组谈论让幼儿用"我画的是XXX，用了XXX线条"的句式和小组同伴交流自己的画。

　　六、作品展示

　　教师把幼儿的作品贴在展板上，请2-3名幼儿用"我画的是XXX，用了XXX线条"的句式在集体面前

　　把自己的画介绍给大家。

　　再请1-2名幼儿说出自己最喜欢那幅画，并说明原因。

　　（引导幼儿说出画中用了那些线条，这些线条有什么特点，它们像什么。）

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。