活动目标：

　　1.对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。

　　2.能根据生活经验想象花布的多种变化。

　　活动准备：

　　1.花布若干块。

　　2.花布折叠的不同花式制品。

　　重点：学习用三字句编儿歌。

　　难点：能用自己的所学来仿编儿歌。

　　活动过程：

　　一.引题

　　1.小花布想跟小朋友一起玩，你们高兴吗？

　　2.你们知道它有什么用呢？（幼儿自由想象）

　　3.小花布它还会变魔术呢？你们想看吗？不过变魔术的时候要说咒语的，我们一起来学学看。（学说：“小花布、变变变”）

　　二.演示操作，感知花布的多变，并同步欣赏儿歌。

　　小花布，变变变。

　　变块糖，真好吃。

　　小花布、变变变。

　　变棵树，果实多。

　　小花布，变变变。

　　变小狗，汪汪汪。

　　1.花布变了好几样东西，都变了些什么呢？

　　小结：小花布可真神气，变来又变去，好玩吗？

　　2.如果你有一块小花布，你想把它变成什么呢？（幼儿自由想象，自己说说）

　　3.花布还会变很多好玩的东西，我们再一起来看看好吗？

　　们这里还有很多没有变的小花布，你们也可以拿去变一变，一人拿一样玩玩看，变变看，说说看。

　　4.仿编三字句儿歌（幼儿自由说，老师指导）

　　小花布想休息了，我们让他们说“再见”吧！

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。