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小班语言教案:趣味的尾巴

12-15 小班语言教案
小班语言教案:趣味的尾巴

小班语言教案:趣味的尾巴

  活动目标:

  1.通过对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。

  2.结合已有的经验续编故事,发展想象力和创造力。

  3.培养幼儿的好奇心。

  活动准备:

  1.故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。

  2.事先丰富有关动物的知识。

  活动过程:

  活动一理解故事内容

  1.出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方?(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。

  2.它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游云呢?(引出故事题目)。

  3.借助贴绒教具,完整讲述故事。

  提问:

  故事里出现了哪些动物?

  马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?

  蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?

  那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

  4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。

  提问:

  你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论学会自我保护的意识)。

  活动二表演故事

  1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

  2.幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。活动三续编故事1.

  启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等。)

  2.

  请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。3.请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。各领域的渗透:

  1.科学领域:

  动物尾巴的功能。

  2.健康领域:教育幼儿要有自我保护的意识。

  3.生活中的渗透:抓住良好的契机,向幼儿进行随机教育。

  4.家庭教育:

  请家长在家中进行动物尾巴的教育。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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