有益的学习经验

　　1、学会儿歌。

　　2、享受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　竹竿或木棍若干。

　　活动与指导：

　　1、请幼儿坐好以后，老师“骑着”竹马(把竹竿放在胯下)上场，边跑边说儿歌。

　　2、问幼儿：我骑的是什么呀？你们想学这首儿歌吗？我们快快地学会了儿歌就出去玩，好吗？

　　3、老师教说儿歌。老师说一句，幼儿学一句。

　　4、幼儿跟着老师一起说。

　　附：

　　我的马儿真正好

　　我的马儿真正好，

　　我的马儿不吃草。

　　得儿——驾！

　　马儿跑得快，

　　马儿跑得好。

　　呱哒呱哒，

　　呱哒呱哒。　

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。