活动目标

　　1、理解诗歌内容。

　　2、能用语言清楚地表达自己的想像。

　　活动准备

　　1、用积木搭一幢高楼

　　2、操作教具：兔子、乌龟

　　活动过程

　　一、欣赏诗歌

　　1、教师：小兔子和小乌龟谁的行动速度快，如果它俩比赛爬楼，谁会得第一？

　　2、完整欣赏诗歌一遍。

　　（1）龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？开口说话的“石头”是谁？

　　（2）小乌龟刚刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？

　　教师：真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢？

　　二、大胆想像

　　1.教师边操作教具，边再次朗诵诗歌一遍。

　　2.提问：小乌龟是如何快速地来到楼顶的？

　　3.启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。

　　三、学念诗歌

　　1.引导幼儿学习朗诵诗歌。

　　2.引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。

　　附：龟兔爬楼谁第一动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶？冠军奖杯给它抱。

　　乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一”

　　“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一。”

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。