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幼儿园小班语言教案:小朋友见面就要握握手

幼儿园小班语言教案:小朋友见面就要握握手

幼儿园小班语言教案:小朋友见面就要握握手

  幼教网整理了关于幼儿园小班语言教案:小朋友见面就要握握手,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标

  1、体验朋友见面友好打招呼的快乐,乐意和同伴快乐相处。

  2、理解儿歌内容,体会儿歌的童趣。

  3、丰富动词,理解“握”“勾”的动作含义。

  活动准备

  大象图片、电子大书《握握手》、课件。

  活动过程

  一、经验回忆。

  ——师:你的好朋友是谁?你们见面的时候会怎么做?

  ——教师鼓励幼儿说说自己的好朋友,并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。

  二、欣赏学习儿歌。

  1、感知大象。

  ——师:这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特别的地方?

  ——教师引导幼儿说说大象的特点,重点了解大象的鼻子。

  ——教师引导幼儿模仿大象的动作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

  2、观察儿歌图片。

  ——(出示电子大书《握握手》)师:你看到了几只小象?

  ——师:猜猜它们在干什么?

  ——教师鼓励幼儿说出自己的想法。

  3、学习儿歌《握握手》。

  ——师:两只小象到底在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌《握握手》,就知道了。

  ——教师播放儿歌课件,请幼儿欣赏。

  ——师:两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好朋友见面打招呼!)

  ——教师朗诵儿歌。

  ——请幼儿轻声跟读儿歌。

  4、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义。

  ——师:两只小象河边走,见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)

  ——师:两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么?(互相握握手)



  ——教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作,体会它们的相似之处。

  5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。

  三、开心游戏。

  ——教师边念儿歌,边做动作模仿大象。

  ——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

  ——幼儿两人一组,面对面边念儿歌边做动作。

  活动应变

  也可以提供大象活动的相关视频,进一步直观感受大象的形象。

  活动延伸

  开展丰富幼儿动词的游戏:教师请幼儿两人一组并排站好,听教师口令做相应的动作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等,以口令游戏的方式,让幼儿感受握和钩的动作含义。

  区角活动

  语言区:投放大象图片和背景图,鼓励幼儿念儿歌。

  家园同步

  请家长和幼儿多聊天,让幼儿说一说和好朋友在一起时的开心事和相处的方法。

  随机教育

  教师在日常活动中不断丰富幼儿与朋友相处的方法,鼓励幼儿多交朋友。

  附录:让孩子“学会打架”

  “打架看似小问题,却影响孩子性格成长,家长不愿孩子当‘狼’,也不忍心他当‘羊’,失去自我保护能力。”儿童教育专家冯德全教授认为,不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题,关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。“如何对孩子进行教育,怎样让孩子掌握好这个‘度’,尤为重要”。

  冯教授认为,父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭,父母在此时应该引导其自己找到解决方式。比如父母可以问问孩子为什么被打,让孩子回想一下自己的行为是否先有不当,若孩子没有不当之处,教孩子向对方表达抗议,倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子,不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架,让对方知道欺负人的结果。

  3岁以上的孩子可以根据当时的情境,自己和对方的力量对比,以及老师的态度,决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友,还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说,能想出躲避或求助的办法,也并不总意味着怯弱,有时反而是机智的表现,能保护自己不受伤害”。

  最后,冯教授鼓励家长不妨让孩子“学会打架”,“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动,并从中学会许多知识,如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。”

  总而言之,孩子们之间发生了冲突,父母应该视情况而采取不同的措施。尤为重要的是,在日常生活中就教给孩子处理矛盾的方法,这样孩子才能在遇到问题时采取积极的回应措施。教导孩子与人和平相处是家长和老师共同的责任,需要两者积极配合,为了孩子的健康成长,需要大家的共同努力!

延伸阅读:幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤:

1.确定教学目标:首先,你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如,教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容:选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如,对于幼儿园的孩子们,你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动:设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料:为活动准备必要的材料和设备。例如,你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动:

a. 导入:用有趣的方式引入你的活动,以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解:向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范:为孩子们示范活动,确保他们理解如何进行。

d. 指导:在孩子们进行活动时给予指导和帮助,确保他们能够完成目标。

e. 评估:观察孩子们的表现,了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思:在活动结束后,回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好,哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录:写下备忘录,记录孩子们的表现和需要改进的地方,以便将来参考。

总之,编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时,要注重与孩子的互动,让孩子们在活动中得到快乐和成长。

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