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幼儿园小班语言教案设计:什么都爱吃

幼儿园小班语言教案设计:什么都爱吃

幼儿园小班语言教案设计:什么都爱吃

  幼儿园小班语言教案:什么都爱吃


  活动目标

  1、愿意跟着老师一起看大图书,理解故事内容。

  2、知道样样东西都要吃。

  活动准备:课件:什么都爱吃

  活动过程

  一、多多和丽丽,介绍故事名称,引起听说的兴趣。

  提问:

  1、这幅画上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的东西)

  ——介绍:丽丽、多多,丽丽拿着好吃的东西想干什么呀?

  2、你觉得多多喜欢吃吗?为什么?(多多很喜欢吃,它的舌头都伸出来了,它跳到丽丽的身上了)

  小结:多多什么都爱吃,今天我们就来看一本有趣的书,书的名字叫“多多什么都爱吃”,

  我们一起来看看它和丽丽生活在一起会发生什么有趣的事呢?

  二、阅读:多多什么都爱吃

  提问:

  1、妈妈让丽丽吃了什么东西?(豆腐、青菜、胡萝卜)

  ——画面停留,穿插食物演示,看看、尝尝说说绿油油的青菜,嫩嫩的豆腐,

  吃了眼睛会亮亮的胡萝卜,引起孩子的关爱。

  2、那么多有营养的东西丽丽吃了吗?你从哪里看出丽丽不喜欢吃,她是怎么做的?

  (多多什么都爱吃,给多多)

  3、妈妈怎么说的?食物都让多多吃了,丽丽可能就会变呀变,看,丽丽变成什么样啦?

  (丽丽变成很小很小,多多变成很大很大的狗了)

  4、丽丽长不大了,她和心爱的小狗之间可能会有什么不方便呢?

  (幼儿观察讲说:和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂东西不方便)

  5、这么多不方便,这可不行呀,快快请小朋友来帮丽丽的忙,丽丽应该怎样做呢?

  (丽丽自己来尝尝有www.qinzibuy.com营养的青菜、萝卜、豆腐吧。)

  小结:丽丽什么都不爱吃,就会变得很小很小,这样会带来好多麻烦,

  所以丽丽要快快把所有的有营养的食物都自己吃,才能让自己又高又大。

  三、完整倾听故事,进一步理解样样东西都要吃的道理

  提问:

  1、为什么后来丽丽样样东西都要吃了呢?(让自己快快长大)

  2、小朋友,你们想想,怎样才能让自己也快快长高长大?

  小结:什么都爱吃,我们长高又长大。

  四、游戏:我们什么都爱吃目的:通过游戏,进一步懂得样样东西都爱吃,我们才能长得快。

  提问:(老师扮演妈妈),今天妈妈准备了好多有营养的食物,看看有哪些好吃有营养的食物呢?

  一同游戏:好吃的东西多又多,青菜青菜营养好,啊呜一口吃掉它。

  ------我们什么都爱吃,你长大了,我长大了,我们都长大了!

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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