Teaching aim:

　　1. be able to read the words: big and small

　　2. say the sentence: I can see a bird /tree/orange……

　　3. enjoy the game:

　　Teaching preparation:

　　Animals card (各种动物卡片 )a picture (一幅背景图) 与幼儿相等的圆(有大与小)

　　Teaching course:

　　Step 1: Greeting

　　Hello! Boys and girls.

　　What is your name? My name is …

　　How old are you? I am four.

　　Which class are you in? K1F.

　　Let us play a game? (potato) Ok?

　　Step 2: New lesson

　　T: What season is it?

　　C: spring is coming.

　　T: This is a picture about spring. You say open. Ok?

　　One two three“open”.

　　T: What can you see?

　　C:I can see a bird/orange/tree...

　　(幼儿回答完,出示小的动物卡片,引出small.把两个相同动物

　　作对比,请幼儿说出big/small)

　　T: What is this?

　　C: circle (拿出大小不一圆形)

　　T: yes. Big circle/small circle.(同时发给幼儿圆形)

　　Game 1: show me your big circle/small circle

　　Game 2: All the children stand up. handing and hand make a big circle. Count five stop. Ok?

　　T: One. Two…Five. What is this?

　　C: Big circle.

　　T: Are you ready? Ready go. (游戏反复进行)

　　Step 3:Good bye

　　Let us play a game

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。