幼儿园大班英语教案

　　活动目标

　　让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握句子“Let’s go to school.”，并在适当的场合熟练运用。

　　尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

　　鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。

　　材料准备

　　幻灯片、英语教科书、磁带、录音机。

　　活动重点

　　掌握并熟练运用句子Let’s go to school.

　　活动流程

　　1、warm up

　　T: Good morning, boys and girls!

　　S: Good morning, Miss Wu!

　　T: How are you?

　　S: Fine, thank you! How are you?

　　T: I’m fine, thank you!

　　2、revision

　　英文小律动。（Follow me）

　　复习学过的知识。（pencil 、pen、 ruler 、eraser、bag、 desk、 chair、）

　　3、导入

　　观看幻灯片。教师提问：“看这些小朋友背着书包要去做什么啊？”引导幼儿说出小朋友背着书包要去上学。

　　4、板书

　　写出“我们一起去上学。”“Let’s go to school.”先教去上学的英语“go to school”教师发音，幼儿模仿跟读，再逐一加单词，说出整个句子。提问幼儿，纠正个别幼儿发音。

　　5、游戏教学

　　把幼儿分成三组——A\B\C。哪一组说的好及时给予奖励，在黑板上画苹果。

　　6、听录音

　　教师放录音，幼儿听音，模仿跟读。

　　7、看英语教科书

　　幼儿翻开教科书，教师做解释、然后跟读三遍，再一起读。

　　A: Good morning, Bob.

　　B: Morning.

　　A: Let’s go to school.

　　B: All right.

　　8、英文歌曲（Bingo 、Do Re Mi）

　　活动延伸

　　在每天来幼儿园的路上见到其他小朋友时，要适时使用这句话，熟练运用到实践中。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。