幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我是小机灵，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标：

　　1、能根据图意编10以内的加减法应用题。

　　2、能掌握正确的书写笔顺。

　　活动重点：

　　看图意编应用题。

　　活动难点：

　　掌握应用题的结构。

　　活动准备：

　　1、教学挂图《看图编题》。

　　2、可提供幼儿选择的小图案。

　　活动过程：

　　1、看一看、想一想：

　　（1）让幼儿自由看教室里的图片（10以内），想一想哪些是做加法的图片，哪些是做减法的图片？为什么？

　　（2）幼儿自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相应的式题。

　　2、看一看，试一试：

　　（1）教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题（有情节，有两个数字，最后提出一个问题）。

　　（2）幼儿迁移经验，模仿编题。

　　3、看一看，编一编：

　　（1）幼儿做自编的应用题。

　　（2）幼儿互相交流自编的应用题。

　　4、听一听，改一改：

　　教师口头出题，幼儿指出缺少的条件并补齐。

　　延伸活动：

　　指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》：

　　“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家，该怎们走呢？请你试一试。”

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。