活动目标：

　　1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达

　　2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案

　　3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力

　　活动准备：

　　1、多媒体课件一套、实物投影仪

　　2、环境：创设生日Party情景，并配有相应的规律记录卡

　　3、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

　　活动过程：

　　(一)、初步感知、发现规律

　　播放课件，引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律

　　(二)、寻找规律，学习记录

　　1、幼儿观察、比较环境中的排列规律

　　2、学习记录所发现的规律

　　3、相互交流

　　(三)、应用规律，设计创作

　　1、幼儿分组进行创作

　　①花环组：按规律接着排

　　②项链组：看标志用彩色回形针制作

　　③服装组：找规律按意愿设计花边，并记录

　　2、幼儿相互欣赏、交流作品

　　(四)、游戏“表演秀”

　　让幼儿表演有规律的动作或声音。　　

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。