活动名称：“1”和“许多”

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。

　　2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

　　活动准备：

　　自备教具：

　　1、和幼儿人数相等的小鸡头饰若干，和幼儿人数相等的小虫若干，

　　2、母鸡头饰一个，小筐一个

　　活动过程：

　　一、老师扮演母鸡妈、幼儿扮演小鸡，以游戏的形式出场。

　　教师：“我是鸡妈妈，你们是小鸡宝宝”（老师带幼儿出场）。

　　教师：“你们看，鸡妈妈有多少小鸡宝宝？（许多小鸡）

　　有多少鸡妈妈呀？（一只鸡妈妈）咱们一起去捉小虫吧？

　　二、游戏：小鸡捉虫

　　首先要求每只鸡宝宝只能捉一只小虫。一只一只的送到鸡妈妈的小筐里。一边放一边说（我捉到了一只小虫）

　　讲评：刚才筐里没有小虫，你们每人捉一只，小筐里变成多少小虫？（许多小虫）

　　然后，每只小鸡再从小筐中那一只小虫。一边拿一边说（我拿走了一只小虫）讲评：刚才筐里有许多小虫，你们每人拿走一只，小筐里的小虫还有么？（没有）

　　三、请幼儿完成书上的评价练习

　　请幼儿翻开书第26页，观察方框里有什么？

　　哪个方框里是一个东西，哪个方框里是许多个东西？请幼儿用手指一指。

　　请小朋友给在有许多东西的方框旁涂上黑色。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。