一活动目标

　　1认识红色和黄色

　　2能按物体的颜色配对

　　二活动准备

　　1环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干

　　2物质准备：红黄蝴蝶胸卡若干，录音机，录音磁带，拱门2个，幼儿操作材料人手一份

　　三活动过程：

　　(一)幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观

　　小朋友早上好！林老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！

　　提问：花园里有什么颜色的花？

　　___认识黄色和红色

　　(二)出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣__学习配对

　　今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友

　　(1)介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐

　　(2)请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”

　　(3)评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会

　　(4)请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价

　　幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去

　　(三)操作

　　回教室位置进行操作，每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。