活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

　　2、增进身体转动的灵活度。

　　3、体验团队合作的乐趣。

　　活动准备：呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。

　　活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

　　——将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。）

　　——鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

　　——鼓励团队合作游戏。

　　2、引导幼儿自由探索呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。

　　——呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？

　　——离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。

　　——你是怎么让呼啦圈转起来的？

　　3、游戏：旋转大比拼。

　　——用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。

　　——在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿自由在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。

　　——让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。