活动目标：

　　1、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境。

　　2、感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述。

　　3、发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力。

　　活动准备：

　　设置家的情景：小床、地毯、娃娃等组成。背景两幅（一幅背景为黑夜，一幅背景为梦境[用纱窗布制作]，两幅背景可以前后翻动），图片，标记，录音机，磁带四盘等。

　　活动过程：

　　一、观察桌面教具，引出课题

　　1、出示桌面教具，请幼儿观察。

　　提问：这是什么时候？娃娃在干什么？（晚上，睡觉）

　　2、师：娃娃在睡觉的时候，会做什么梦呢？让老师来告诉你们，请欣赏散文《梦》。

　　二、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境

　　1、幼儿欣赏教师的配乐散文朗诵。（朗诵到"做了个梦"时翻背景）

　　欣赏后提问：①这篇优美的散文题目叫什么？

　　②娃娃做了一个什么梦？

　　教师简单小结。

　　2、幼儿再次欣赏教师的朗诵（无配乐）

　　提问：你觉得散文里那些词语很好听，很美？

　　小结：梦里的事情好怪好怪，会让我们笑，还会让我们怎么样？

　　三、感受音乐性质的不同，学习围绕主题进行大胆讲述

　　1、听低沉的音乐

　　①师：有一个小男孩，他也在做梦，请你听听音乐，他是在做一个怎么样的梦？（放音乐）

　　②幼儿讨论。

　　③出示背景阴沉沉的，男孩在哭的画面。师：对，小男孩在做一个非常伤心可怕的梦。你做过哪些伤心可怕的梦呢？（幼儿讲述，讲一个教师就在画面上贴一个表示可怕的梦的标记。）

　　④教师小结：（1）正确引导孩子，这世界上根本没有妖魔鬼怪，只有敌人、坏人、困难，小朋友会用自己聪明的小脑袋把困难克服，把敌人打败。（2）梦是虚幻的，不是真实的。

　　2、听欢快的音乐

　　①师：有一个小女孩，她也在做梦，请你也来听听音乐，她做了一个怎么样的梦？（放音乐）

　　②幼儿讨论。

　　③出示背景灿烂，小女孩在笑的画面。师：对，小女孩在做一个开心快乐的梦，那么你做过那些开心美好的梦呢？（幼儿讲述，讲一个教师就在画面上贴上一个表示开心的梦的标记）

　　四、结束活动：听欢快的音乐，自由舞蹈

　　师：我们都喜欢做快乐的梦，现在就让我们一起听着欢快的音乐，尽情跳舞吧！

　　教师带领幼儿边跳舞边出活动室。

　　附：散文《梦》

　　梦

　　天黑了，月亮回家睡觉了，小鸟回家睡觉了，我也躺在小床上睡觉了。睡着的时候，我做了个梦。在梦里，我变成一只小鸟飞向太阳。呀！太阳变成了一只果酱大馅饼。我啊呜一口，呐，真是又香又脆呀！

　　梦里的事情好怪好怪，我笑，我哭，还会害怕地喊叫，醒来的时候什么都不见了。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。