幼教网整理了关于幼儿托班教案《不受欢迎的客人》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、引导幼儿欣赏童话,能听懂童话的主要内容。
2、帮助幼儿理解童话内容,引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的原因并加以纠正。
3、培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。
教学重点:引导幼儿欣赏童话,帮助幼儿理解童话内容。
教学难点:幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因,并加以纠正。
教学准备:情景表演《不受欢迎的客人》
教学过程:
一、开始部分
1、幼儿听音乐模仿小动物的动作。
2、谈话:到别人家做客要注意什么?怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人?
3、教师引出课题。
二、基本部分
1、幼儿欣赏故事情景表演《不受欢迎的客人》
2、理解、提问:
⑴小象家盖了新房子,它给谁发了邀请信?
⑵星期天上午,小猪按时去做客了吗?
⑶到了小象家门口,小猪是怎么做的?这样做对吗?应该怎样做?(学习词句并模仿动作)
3、到了里屋门前,小猪是怎么做的?幼儿带着问题继续听故事。
4、理解、提问:
⑴小猪踩了小兔的脚后说了些什么?做了些什么?这样做对吗?
⑵小兔说了些什么?
5、出示图片,引导幼儿分段理解后面的故事内容。
⑴提问,引导幼儿理解。
⑵学习复述并模仿角色的语句。
6、教师小结故事内容,教育幼儿要做个有礼貌的小客人。
三、结束部分
1、幼儿完整地欣赏一遍故事内容。
2、幼儿听音乐出教师,活动结束。
故事《不受欢迎的客人》
小象家盖了新房子,又宽敞,又漂亮。小象给小马、小羊、小兔……许多好朋友,都发了邀请信,请他们星期天来他家做客。
小猪也收到了邀请信。星期天上午,他醒来,太阳都很高了。他慌忙跳下床,直奔小象家跑去。
小猪一口气跑到了小象家。“咚”他猛地推开门,闯进屋,又大喊一声:“小象,我来啦!”客人们吓了一跳!小马说:“小猪,你不敲门,就闯进来,不大喊大叫的,真没有礼貌!”
到了里屋门前,他仍然不敲门,推开门一脚踏进去。“哎哟!”正要走出里屋的小兔尖叫起来。原来,小猪踩了小兔的脚。小猪嘟囔着:“踩一下脚怕什么?真娇气!”说完,扭头就走开。小兔疼得直掉眼泪,委屈地说:“踩了人家的脚,不说对不起,还说人家娇气,真不讲理!”
小猪就像什么也没听见,走到书柜前,打开柜门,抱出一摞书,一屁股坐在地上,看起书来。小鹿说:“小猪,没得到小象的同意,怎么就乱翻人家东西?”小猪瞪起眼睛:“又不是你家的东西,你管得着吗?”小猪一边说,一边向小鹿挥拳头。小象赶忙走过来,说:“大家饿了吧?马上开饭。”
小猪听说要开饭,这才饶了小鹿,抢先奔到饭桌前,第一个坐在椅子上。大家陆续坐好后,小象把饭菜摆满了一桌子。真香啊!小猪馋得直流口水。不等大家拿起筷子,就伸手在盘子里抓菜,把嘴巴塞得鼓鼓的,大嚼起来。接着,小猪又把他最爱吃的一盘菜,端到自己面前,一口气全吃光了。
下午,大家该回去了。小象和大家一一握手,还热情地说上一句:“欢迎你下次再来玩儿。”最后,轮到小猪了。小象看看他,只握握手,却没有说那句话。小猪噘着嘴巴,纳闷地想:这是为什么呀?
延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?
1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。
2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。
3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。