活动目标

　　1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。

　　2、初步学习分辨左右。

　　活动准备

　　歌曲：《举你的右手摆一摆》

　　故事：《左脚和右脚》

　　活动过程

　　1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

　　（1） 教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？

　　（2） 请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。

　　（3） 大家一起选出身体会动的部位（如：手、头、脚、腰……）

　　2、认识左、右。

　　（1） 教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。

　　（2） 提问：左脚、右脚还能做些什么？

　　3、把幼儿的讲述编入歌词。

　　教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。

　　附歌曲

　　举你的右手摆一摆

　　1=f 2/4

　　5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 6 ︱5 —︱

　　来 来 来！ 朋 友 们！ 举 你的 右 手 摆 一 摆，

　　来 来 来！ 朋 友 们！ 把 你的 身 体 摆 一 摆，

　　5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 2 ︱1 —‖

　　向 前 摆， 向 后 摆， 绕 一个 圆 圈 跟 我 来。

　　向 右 摆， 向 左 摆 ， 绕 一个 圆 圈 坐 下 来。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。