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小班语言教案:优美散文诗

12-15 小班语言教案
小班语言教案:优美散文诗

小班语言教案:优美散文诗

  目标:

  1.感受散文诗的语言美和意境美,初步培养幼儿对文学作品的兴趣。理解和掌散文内容 。

  2.体验作品中不同的情感:悲伤和快乐的情感。

  3.培养幼儿“舍己救人”和见义勇为的高尚品德。

  4.培养幼儿有感情的朗诵。

  教学准备:

  大型活动图片一张(画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一棵大树大、小蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动)、录音机、抒情音乐。

  教学重点:理解和掌握散文诗的内容并有感情的朗诵。

  教学难点: 感的体验。

  教学过程:㈠.第一遍教师有感情的朗诵。

  1.猜谜语引出主体<小树叶>并出示一片树叶引起幼儿兴趣。

  2.设计悬念提问;小树叶会说话吗?

  幼儿:不会。

  教师:“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音,就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢…”

  教师有感情的朗诵散文诗第一遍。

  3.根据散文诗内容提问:

  (1).诗里有几个好朋友,你最喜欢的是谁?

  (2).有一天谁告诉小树叶一件事情?

  (3).小树叶听到后怎么做的?

  (4).它是怎么救小蜜蜂的?小蜜蜂得救了么?

  4.教师小结,告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼儿参观小树叶的家。

  ㈡.插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵。

  1.教师一边操作教具一边朗诵第二遍。

  2.逐句引导幼儿有感情的朗诵。

  3.幼儿用肢体动作感受散文诗。

  4.分角色朗诵。

  ㈢.启发幼儿产生想象进行不同的情感体验。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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