一、 给予角色，激发活动兴趣

　　1.师幼问好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m　glad to see you. What’s you name？

　　2.0H，today I’m very happy .let’s do some　sports with me？ 带领幼儿运动jump run walk swim

　　3.I’m very tired ，let’s have a rest　ok？ Go back to your seat.

　　二、 学习单词

　　1.学习house 1.look what’s this？ House

　　齐读几遍，look at my mouse，分解读音。配以有节奏的词读house .one by one.

　　2.学习短语： what lolour？ Yes，red house.读几遍，let’s play a game ok？迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。

　　3、累加迁移经验： “yellow house blue housegreen house”

　　4、巩固短语：变换速度读。

　　三、 学习句型：

　　1、示范：now， close you　eyes，摸摸头“good”

　　2、oh look， where is mummy？ Yes ，I’m in the red house.

　　3、 Please ，call me.

　　跟老师说句型。

　　换一个房子练说句型。

　　1、who wants to be try？ Ok，let’s call****** 幼儿回答“I ’m in the blue house.”

　　2.I’m in the green house. I’m in　the yellow house

　　3.选择自己喜欢的房子进入。 Which house do you like ，when the bell ring you　can go .

　　4.听指令进入房子。

　　5、给颜色宝宝。 Look ，this is colour babies， which do you like？

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。