一、Teachingaids：

　　1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra；

　　2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。

　　3、幼儿敢于大声的说英语。

　　4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。

　　二、Teachingpreparation：

　　1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐；

　　2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。

　　三、Teachingprocesses：

　　（一）、Warmup

　　1、Greeting：

　　T：Goodmorning！Kids！

　　C：Goodmorning！Michael！

　　T：How‘stheweathertoday？

　　C：It’ssunnytoday.

　　2、Fingerplay：《whereistheThumbkin》

　　3、Singasong：《Appletree》

　　（二）、HappyTour：

　　1、T：Hi，Kidss！今天，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy？

　　Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready？

　　2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

　　（三）、拜访

　　1、做客bear家

　　（1）教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼：“Hello，Bear！”；

　　（2）给Bear送上喜欢的礼物“honey”，幼儿认读英文单词“honey”；

　　（3）离别时，热情与Bear再见：“Bye-bye，LittleBear！”

　　2、给zebra喂食

　　（1）徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因；

　　（2）教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey；

　　（3）吃饱后的zebra向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，zebra！”tothezebra。

　　（四）、高高兴兴送礼物

　　教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

　　四、Happyending：

　　1、T：Youareverygood！Givemefive！

　　2、Singasong：《Appletree》

　　教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。