Teaching Aims

　　1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能够区分单复数的器官名称。

　　3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　短语：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官图片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant： Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A： Hi， Good morning. B： Morning. A： How are you？

　　B： Fine， thank you. (And you？) A： Thank you.

　　2、A： How do you do？ B： How do you do？ A： What day is it today？ B： It’s

　　Friday.

　　3、A： What’s your name？ B： My name is A .

　　A： I’m John. Nice to see you， A . B： Nice to see you， too.

　　4、A： How many people are there in your family？ B： There’re five.

　　A： Who are they？ B： They are my father……

　　5、A： How old are you？ B： Six. A： Who’s your friend？ B： Jim.

　　6、A： What’s your telephone number？ B： 65896246.

　　7、A： What color is it？ B： It’s red. A： What color do you like？ B： I like pink

　　and blue.

　　三、To Review

　　1、T： Look！ What’s this？ It’s a face. C： Face.

　　T： What is on the face？ (Point to the parts of the face.)

　　C： This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T： Look at the face！ How many eyes are there on the face？ Let’s count！

　　T&；am C： One， two.

　　C： Two eyes.

　　T： Good. But what’s this？ This is an eye/ear. C： This is an eye/ear.

　　T： What are these？ These are eyes/ears. C： These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T： What is mi ing？ C： An eye/ear. A nose/mouth.

　　T： What are mi ing？ C： Eyes/ears.

　　T： An ear mi ing. Right？(Cover two ears with a hand.) C： No. Ears.

　　T： Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T： Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example， if I　say：“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK？

　　5、Game3

　　T： Now， Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example， if I say， Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and　say， “I touch my nose”. OK？

　　T： Touch your eye/eyes.

　　C： I touch my eye/eyes.

　　……

　　T： You can do this game with your friend.

　　四、Song： Eye and Ear.

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。