幼儿园中班英语教案

　　设计意图：

　　《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《Food》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《Food》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的生活离不开食物。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。

　　活动目标：

　　1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。

　　2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

　　3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

　　活动准备：

　　课件、单词卡、食物图片

　　教学过程：

　　一、准备部分。

　　1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

　　如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!

　　2.热身运动： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.谈话导入课题。

　　（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？

　　（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。

　　2.播放课件学习单词。

　　（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。

　　（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法

　　（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词

　　3.单词巩固。

　　（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

　　（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。（依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。）

　　4.游戏：找朋友

　　（1）出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。

　　（2）给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。

　　三、结束部分。

　　1.教师小结：今天我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中灵活运用。

　　2.组织幼儿户外活动。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。