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幼儿园中班英语教案设计:漂亮的Livingroom_中班英语教案

幼儿园中班英语教案设计:漂亮的Livingroom_中班英语教案

幼儿园中班英语教案设计:漂亮的Livingroom_中班英语教案

  幼儿园中班英语教案

  一、活动内容:

  中班英语活动:漂亮的Livingroom、Kitchen

  二、活动目标:

  1、复习单词:rice noodle fish meat milk 复习句型:“What do you like ?”

  “I like x x x.”

  2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen

  3、听懂“I’m watching TV , I’m cooking.”并做出正确的反应。

  4、会唱歌曲“What are you doing?”并做出正确的动作

  5、学会自主的完成任务。

  6、通过活动,激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐。

  三、活动准备:

  Livingroom和Kitchen的挂图和小图。若干个boy 和girl的小贴画。VCD牒片

  四、活动过程:

  A、热身与复习

  1、点英文名字。

  2、Warm up 《How are you ?》(Amy老师与幼儿一起边唱边做动作)

  3、Amy老师与幼儿问候:

  Teacher: Hello everybaby.

  Students: Hello Amy

  4、Amy老师与幼儿一起向客人老师问好:Hello teachers

  B、介绍新语言项目及练习方法

  导课:Amy老师与幼儿一起边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》来到幼儿园,Amy老师带领幼儿一起去Amy老师家里去做客。导出本活动的课题。出示Amy老师家的挂图。( Go go go , Let’s go go , go to the kindergarten , say hello to my teacher , say hello to everybody)

  a、会话教学

  a、 Learn to say

  Amy老师出示Livingroom的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Livingroom里面用到的句型,“I’m watching TV。”Amy老师指导幼儿进行层次性操练。

  Amy老师让幼儿闭上双眼(Close your eyes )变出Livingroom的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes )走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Livingroom” Amy老师指导幼儿进行层次性操练:Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练。

  Amy老师出示Kitchen的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Kitchen里面用到的句型,“I’m cooking。”Amy老师指导幼儿进行层次性操练。

  Amy老师让幼儿闭上双眼(Close your eyes )变出Kitchen的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes ) 走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Kitchen” Amy老师指导幼儿进行层次性操练:Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练。并在“Kitchen”中复习所学过的食物单词:rice noodle fish meat milk,并复习所学过的句型“What do you like ?”“I like x x x.”

  b、精神鼓励:口头表扬:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!

  物质刺激:表现好的幼儿奖励小贴画,激励幼儿对英语学习的兴趣。

  C、词汇教学

  Amy老师与幼儿一起边唱边做动作《What are you doing ?》

  What are you doing ?

  I’m watching TV.

  What are you doing ?

  I’m cooking.

  What are you doing ?

  I’m eating.

  What are you doing ?

  I’m washing my hands.

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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