幼儿园中班英语教案

　　活动设计背景

　　1. 中班幼儿对什么都好奇，都充满了兴趣，对我们已学过的动物单词，幼儿已掌握得很好，并且刚刚学会了颜色：yellow、 red、 blue。在这样的情况下，我就设计了这堂英语课，想通过这节课，开展幼儿口语交际能力的训练，促进他们对英语和体育相整合。听到一些体育指令，促进听.说.动各方面的协调发展。

　　2. 遵循幼儿活动游戏化原则

　　活动目标

　　1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌

　　2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌

　　教学重点、难点

　　学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演

　　活动准备

　　小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等

　　活动过程

　　一．有趣的动物宝宝

　　1. Who is coming?Let’s say hello

　　(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)

　　2.放录像。

　　Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

　　What clour is the duck? (It’s yellow)

　　We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

　　What colour is the dog? (It’s red.)

　　We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

　　What colour is the bird? (It’s blue)

　　We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

　　二.欣赏英语儿歌

　　1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

　　2.边看录像边欣赏儿歌

　　3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

　　Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

　　Iet’s walk .run and fly.

　　三.师生一边念儿歌边模仿动作

　　Iet’s read a rhyme

　　四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣

　　附英语儿歌

　　Walk Run Fly

　　Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

　　Red dog,red dog .run,run,run

　　Blue bird,blue bird,fly fly,fly

　　Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

　　教学反思

　　1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。

　　2. 通过走.跑.飞得练习，在促进幼儿动作发展的同时，幼儿已发挥了英语交际功能，幼儿在主动活泼充满情趣的活动中，拓展了幼儿感受英语，乐说英语，英语初步思维的途径。

　　3. 老师在课堂上抓住了幼儿听觉灵敏，对语言有很强的模仿能力和领悟能力的特点，对他们的口语，听说能力加大了训练，效果佳。

　　4. 游戏是幼儿的生存方式，我通过这节课，让幼儿在游戏中自娱自乐，模仿创造，让他们在乐中学，很好地激发幼儿学习英语的兴趣。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。