开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答

　　T：Ｗhat day is it today？

　　C： Today is Monday.

　　T：What day is it yesterday？

　　C：yesterday was Sunday.

　　T：What are you doing in sunday？

　　C：I am

　　基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官

　　T：This is eyes.Follow me

　　C：This is my eyes.

　　T：We can use my eyes do what？

　　C： see something

　　T ：This is my mouse.Follow me.

　　C：This is my mouse.

　　T：We can use my mouse do what？

　　C：We can use my mouse eat some food.

　　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.

　　教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．

　　T：If i say touch you ．．．．

　　C：You can touch you ．．．．．

　　T：Do you understand my meaning？

　　C：Yes.

　　T：Touch you ．．．．．．

　　C：Touch my．．．．．

　　在欢快的游戏中结束这节课。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。