游戏类型：表演游戏

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目的：培养儿童的辨别能力；让儿童了解小动物的生活习惯

　　游戏准备：兔子、狗、猪等动物图片；动物头饰；萝卜、青菜、米、虫、鱼、肉的图片；萝卜、青菜、米、虫、鱼、肉的片小卡片人手一份；兔子、狗、猪等的小卡片人手一份

　　游戏过程：

　　①举起小动物的图片，让儿童说出名称，例如，rabbit，dog，cat，duck。说法如下：

　　Duck，duck，quack，quack，quack.

　　Doggy，doggy，woof，woof，woof.

　　Kitty，kitty，mew，mew，mew.

　　Rabbit，rabbit.

　　②教师告诉儿童，小动物要来做客，他们要给小动物准备什么点心，让它们报出各种食物的名称，同时与老师一起出示手中的小卡片。

　　如：Meat，meat，meat，meat.

　　Fish，fish，fish，fish.

　　Rice，rice，rice，rice.

　　Vegetables，vegetables，vegetables，vegetables.

　　③将动物卡片与食物卡片混放在一起，让儿童把食物拿给动物们吃。让儿童将动物与他们各自爱吃的食物放在一起。然后一起唱歌谣。

　　例：The cat likes fish.

　　The dog likes meat.

　　The rabbit likes vegetables.

　　④让几位儿童戴上头饰，分别扮演dog，cat，rabbit。让他们手里拿着食物卡片，说：

　　I like meat.Yum，yum，yum

　　I like fish.Yum，yum，yum

　　I like rice.Yum，yum，yum

　　I like vegetables.Yum，yum，yum

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。