活动目标：

　　1.乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。

　　2.能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、导入，教师讲述故事

　　孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊图片）

　　今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”

　　师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》

　　二、教师提问：

　　1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）

　　2.小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）

　　3.小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）

　　4.小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）

　　三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物

　　四、请幼儿将食物送给小动物吃

　　五、分享快乐

　　1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观察糖果的外形，颜色，捏一捏。

　　2.我们和老师们一起分享吧！（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享）

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。