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托班教案:滑滑梯

10-29 托班教案
托班教案:滑滑梯

托班教案:滑滑梯

  一、设计意图:

  这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。

  二、活动目标:

  1.体验歌曲轻快的节奏感。

  2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

  3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

  三、活动准备:歌曲录音《滑滑梯》录音机

  四、活动过程:

  (一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。

  ——小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?

  ——是怎样滑滑梯的?

  (二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

  ——今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

  ——歌曲好听吗?

  ——歌曲的名字叫什么?

  ——歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?

  (组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)

  (三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

  六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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