活动目的：

　　1、通过看图，初步理解sleeping so tight的含义。

　　2、学习单词lion和zoo，复习hive，pond和nest。

　　活动准备：教学挂图“Everything is sleeping”，动物卡片若干。

　　预设活动过程：

　　1、出示挂图，复习hive，nest和pond。

　　T：What is this？

　　T：What is the bee in the hive doing？

　　T：The bee in the hive is sleeping。

　　（nest和pond的练习方法同上）

　　2、指挂图中的狮子和动物园大门，引出lion和zoo。

　　T：What is this？

　　T：Yes，lion，this is lion。

　　T：What is that？

　　T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。

　　T：What is the lion doing in the zoo？

　　C：The lion is sleeping in the zoo。

　　3、出示各种动物活动时与睡眠时的图片，出示星星、月亮、宝宝图片，复习“go to sleep”，学习“sleeping so tight”。

　　T：What does he do？The moon goes to sleep。The star goes to

　　sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。

　　C：The moon goes to sleep，the…

　　T：What is the　moon doing？The moon is sleeping so tight。

　　4、指挂图，让幼儿学念儿歌。

　　T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest

　　sleeping so tight。…

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。