活动目标：

　　１、通过各种游戏形式学习单词rectangle， triangle， square，体验英语活动的乐趣。

　　２、听懂句型：“What shape is it？”

　　3、听力练习：“Draw a triangle…”

　　活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD

　　活动过程：

　　一、 Warming-up：

　　１、 师幼问好

　　２、 律动Walking Walking.

　　二、 Presentation

　　１、 出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard？”指导幼儿说出黑板上都有些什

　　么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle， 并做

　　手势。（triangle， square的教授方式同rectangle）

　　２、 GAME：I say， You do.教师说单词，幼儿做手势。

　　３、 3、 用不同的声调和语调分别教读单词rectangle， triangle， square，注重幼儿发音。

　　４、 GAME：What’s mi ing？

　　三、 Co olidation

　　１、 GAME： Walking， walking. 当唱到Now， Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it？”

　　２、 发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”，幼儿听指令画出图形。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。