幼儿园小班英语教案

　　活动目标：

　　1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发音。

　　2、学唱字母A的念谣。

　　活动准备：

　　单词图片、三根火柴棒

　　活动过程：

　　Step1 Warm-up（热身活动）

　　1,、与幼儿热情问候

　　2、复习前一堂的内容（hello ，goodbye how are you）

　　Step2 show the apple（出示苹果）

　　T：Hello ,children!(小朋友们好)

　　C：Hello，Miss zhang!

　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

　　T:： Look! what’s this?

　　C：盒子

　　T:：Yes. A box

　　Step3教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

　　What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

　　T:：Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 What’s this?

　　C：苹果

　　T:：Yes, It an apple

　　C：apple

　　T：apple apple是苹果

　　C：apple apple是苹果（拿出卡片反复练习）

　　教师马上转动字母卡片，马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”

　　T：A 这是一个字母

　　C：A

　　让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。

　　Step4品尝水果：

　　教师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm！Sweet！

　　T： Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）

　　C：Yes

　　T：OK, follow me! I lik an apples

　　接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,

　　Step5结束。

　　教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍

　　T： OK! We are so tired. Let’s have a rest.Let’s say good bye to the apple

　　C：Bye-bye, apple

　　T：Say good bye to the A.

　　C：Bye-bye, A.

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。