目标：

　　1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣

　　2、根据观察想象，学说相关短语。

　　准备：

　　大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。

　　过程：

　　师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？”

　　幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物。。。。。。。”

　　师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐《春天》）

　　师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？”

　　幼：“下雨了”

　　师：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒服呀！那小雨还可以亲哪里呢

　　幼：“手背”

　　师：“哦，小雨还可以亲亲手背呢！我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里？我要请举手举的神气的小朋友告诉我！”

　　幼：“手背、脸上、肩上。。。。。。”

　　师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒服啊！”

　　师：“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢！宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀？”

　　幼：“大树、小花、小草。。。。。。”

　　师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”（音乐《花儿朵朵》）

　　师：“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊！宝宝想不想小雨来亲亲你？好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”

　　师：“小雨亲亲你。”

　　幼：“谢谢小雨。”

　　师：“小雨真高兴，它现在要来亲亲所有的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。”

　　幼：“谢谢小雨。”

　　师：“宝宝闭上眼睛听！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”

　　师：“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊？”

　　师：“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好？”

　　幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

　　师：“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。