活动目标：

　　1．认读汉字：“象”、“猴”、“马”、。

　　2．初步学说短句“XX，我送你回家了！”

　　3．培养幼儿认读汉字的兴趣。

　　活动准备：

　　1．创设环境“动物园”。

　　2．大字卡“象”、“猴”、“马”各一张，小字卡若干。

　　3．场地上画有三间房子，分别贴有“象”、“猴”、“马”的小图片及小字卡。

　　4．录音机、轻松的音乐。

　　活动过程：

　　一、去动物园玩

　　1．教师出示字条“小朋友们好”、“老师好”，师生互相问好。

　　2．师：今天天气真好，咱们一起去个好玩的地方。

　　带领幼儿来到“动物园”。

　　师：我们来到什么地方呀？（引导幼儿认读“动物园”。）

　　3．师：动物园里有许多有趣的动物，你们认识吗？

　　幼儿自由参观，互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。

　　4．请幼儿说说自己的发现，并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。