教学目标

　　知道不要学习小象的坏毛病。

　　能理解故事所讲的内容。

　　教学准备《买玩具的小象》故事教学过程一、话题引入1、宝宝们我们今天来说说玩具吧！你们都有什么玩具啊？

　　2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊？

　　3、宝宝们家里的玩具是不是有很多啊？如果我们看见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗？

　　4、宝宝都想要啊！那我们都有这么多玩具了，还需要买吗？下面带着这个问题我们来听一个故事吧！

　　5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。

　　6、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》，老师讲给你们听吧！

　　二、讲故事《买玩具的小象》

　　1、故事分为四部讲，买玩具前——买玩具后——象爸爸回来前——象爸爸回来后。

　　2、在讲故事中教师要体现出小象一家三口的语气，并加上动作。

　　3、用生动的形象语气，让幼儿加深对故事的理解。

　　4、通过分部讲故事理解，让幼儿明白故事想表达的意义。

　　三、提问1、宝宝故事里的主人公是谁啊？

　　2、故事里讲了一件什么事啊？

　　3、象妈妈为什么生气啊？

　　4、小象知道自己错在哪里不了？

　　5、最后，小象表达了什么态度？

　　四、小结故事里是不讲了买自己不需要的玩具是一种浪费的表现啊！小象这个浪费的表现我们是不是不应该学啊！但小象表明会改掉这个坏毛病，这一点是值得我们应该学习的，宝宝们还要买不需要玩具了吗？（不买了）

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。