幼教网整理了关于幼儿园托班主题教案――能干的小手，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　幼儿园托班主题教案――能干的小手

　　名称一：小帮手

　　目标：

　　听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走

　　材料：

　　旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋

　　过程：

　　1.教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。

　　2.告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的“仓库”里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。

　　3.游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。

　　提示：

　　1.运粮的数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。

　　2.要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。

　　3.注意引导幼儿学会躲避，不碰撞。

　　名称二：好看的小手印

　　目标：感知颜色的变化

　　材料：幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等

　　过程：

　　1.教师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的兴趣：

　　――“谁愿意来试一试?”

　　2.鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。

　　3.告诉幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。

　　4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。

　　5.教师引导幼儿数一数：自己印了几只手印?

　　提示：

　　1.教师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避免幼儿在集体印手印时，发生拥挤。

　　2.水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌，否则，印出的手印是不完整的，

　　3.水粉颜料要保持一定的浓度。

　　名称三：找一找

　　目标：学习区分明显的不同点

　　材料：挂图、幼儿用书《找一找》

　　过程：

　　1.教师出示挂图：

　　――“你们知道图片上有什么?”

　　2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。

　　3.教师根据图片提出相应的问题：

　　――“这三只小兔中，有哪一只与别的小兔不一样?”

　　4.幼儿共同找出不同的兔子。

　　5.教师依次类推进行其他内容的识别。

　　6.在教师的指导下，幼儿操作《找一找》的内容。

　　提示：

　　1.教师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。

　　2.幼儿用书《找一找》可以在区域活动中继续使用。

　

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。