幼教网整理了关于托班主题教案――五颜六色，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　班级：托班

　　内容：感知颜色的变化

　　材料：用筷子和布条扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8K铅画纸、彩色的透明纸、常见的颜料

　　方法：

　　1、教师逐一讲解各种材料的名称。

　　2、介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿、将彩色的玻璃纸叠起来看，用小拖把蘸颜料在白纸上任意画等玩色的方法。

　　3、幼儿尝试运用多种工具进行玩色。

　　4、在幼儿玩色的过程中，教师渗透玩色时的注意点：要小心、不要弄脏同伴的衣服，用完一件工具后要物归原处。

　　提示：

　　1、教师选择的颜料水分要少些。

　　2、注意做好活动中的保育工作。

　　名称：颜色找家

　　类型：体育活动

　　内容：听懂信号并按此行动

　　材料：红、黄、蓝三种颜色的圈及胸卡

　　方法：

　　1、幼儿自己挂上胸卡，并告诉大家自己胸卡的颜色：如红色的叫红红。

　　2、幼儿在场地中自由地走，听到信号走进与自己胸卡上颜色相同的圈内。

　　3、幼儿互换胸卡，游戏重复进行。

　　提示：

　　1、活动中教师可以不断地改变信号内容：跑、跳。

　　2、选用几种颜色依班级幼儿认识颜色的能力而定。

　　3、此内容也可以在幼儿园搞亲子活动时运用。

　　4、本活动后，可以在美术区域里投放《红黄蓝》一书，加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

　　名称：彩球进洞

　　类型：娱乐游戏

　　内容：区分常见的颜色

　　材料：彩色的海洋球，与彩球颜色相同的纸箱若干，纸箱的上面挖有小孔一个，装彩球的塑料筐。

　　方法：

　　1、教师带领幼儿辨认彩球的颜色，教师说出某种颜色的彩球，请幼儿各此颜色的球从塑料筐里推选出。

　　2、师生共同寻找与彩球颜色相同的纸箱。

　　3、教师示范将彩球投入到纸箱的方法：将红色的球投入到红色的纸箱内。

　　4、幼儿练习。

　　5、教师调换纸箱的位置，通过纸箱位置的不断变换，锻炼和提高幼儿知觉的敏感性和准确性，增加幼儿辨识的能力。

　　提示：

　　1、游戏宜在场地较大的地方进行，且纸箱的个数可以多些，避免幼儿人多拥挤发生碰撞。

　　2、纸箱外的颜色标志可以大小、形状等不同。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。