幼儿园小班英语教案

　　ⅠConten

　　Words:egg bread milk juice.

　　Sentences:What’s this?It’s…。

　　ⅡPurpose.

　　1.To speak“egg” “bread” “milk” “juice”

　　2.To improve the ability of observing thinking.

　　ⅢAils

　　1.Some pictures“egg” “bread” “milk” “juice”

　　2.Tape

　　3.VCD

　　ⅣProcess.

　　1.Grecting（Sing the“Hellp”song）

　　2.Warming up （Finger plays）教师与幼儿一起唱“Head and showlder”边唱边做动作，以达到课前的活动准备

　　3.Tell a story.

　　图一：有四种食物在餐旧上，小熊揉着眼睛。

　　教师（戴着小熊手偶）Wow！delicious foods egg,bread,milk,juice.

　　图二：妈妈拿起鸡蛋和面包，小熊正在接过来。

　　教师：（指着鸡蛋和面包问问题）Do you like egg and bread?（戴着小熊手偶以小熊的语气）Yes,I do. I like egg and bread.

　　图三：爸爸拿牛奶和果汁问小熊，小熊正在接过来。

　　教师：（指着牛奶和果汁问小熊）Do you like milk and juice?（戴小熊手偶以小熊语气）：Yes. I do.I like milk and juice.

　　图四：小熊的肚子吃得圆圆的，桌上还剩着一半的面包、鸡蛋、牛奶、果汁。

　　教师：（戴手偶摸着肚子）I like egg and bread.I lik milk and juice.小熊揉成了大肚子。

　　4．Introducing new

　　（1）Egg

　　T:Eyes on me ！Look at the picture one.What’s this?（教师出示图片）

　　C:鸡蛋。

　　T:Yes.Very good.Let’s praice her（教师伸出一个大拇指）

　　T:Egg,egg,egg.It’s an egg（教师可用不同的声调朗读）

　　（2）Bread.

　　T:Please look at the picture two.What’s this?（教师出示图片）

　　C:面包。

　　T:Great！ It’s bread,bread,bread,bread.（教师用不同的语调并让幼儿亲自摸一摸图片）

　　（3）Milk.

　　T:Look at the picture three.What’s this?（教师出示图片）

　　C:牛奶！

　　T:OK！Excellent！Let’s praise them.It’s milk.

　　T:Milk,milk,milk.（教师的语调抑扬顿挫）

　　（4）Juice.

　　T:Look at the picture four.What’s this?（教师出示图片）

　　C:果汁

　　T:OK！Wonderfull！It’s juice.

　　T:Juice,juice,juice.

　　（5）Review activities.

　　What’s this？（拿着卡片）

　　It’s …

　　（6）Games.

　　T:Do you like play a game?

　　C:Yes.

　　T:OK！Let’s play a game,Now,please stand in time.Are you ready?

　　C:Yes,I ready.

　　T:OK.When I say egg,You can run to touch the egg,Do you wonderstand?

　　C:Yes.

　　T:OK.Let’s begin.（Repeat twice）

　　（7）Ending activities.

　　1）Listen to the tape

　　2）复习巩固（教师再出示一次水果，让幼儿复习一遍）

　　T:OK.We are so tired.Let’s have a reat.

　　T:Let’s say goodbye to the egg.

　　C:Goodbye egg.

　　T:say goodbye to the bread.

　　C:Goodbye bread.

　　T:Say boodbye to the milk.

　　C:Goodbye milk.

　　T:Say goodbye to the juice.

　　C:Goodbye juice.

　　T:Goodbye kids.

　　C:Goodbye miss Zhang.

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。