教学要求：

　　1让幼儿学习在圆泡泡的痕迹上画图，再添上长，短线或几何图形变成物体。

　　2发展幼儿的扩散性思维，初步掌握粉笔画的技能。

　　教学准备：

　　各色粉笔*两张大铅画纸*吹泡泡工具一付*录音机*录音磁带

　　教学过程：

　　1把小朋友带到草地上坐好，听音乐拍手唱歌。

　　2老师把泡泡吹到大纸上

　　教师：咦，泡泡不见了，泡泡到哪里去了呢？

　　3老师吹到纸上的泡泡破了，留下痕迹，泡泡变成了水。

　　4老师拿粉笔在泡泡的边缘痕迹上画图，再给它添一条长长的线，变成了什么？（气球）

　　5教师：小朋友，好玩吗，你们想画吗？（想）好，现在老师吹泡泡，泡泡不见了已经，你们就画泡泡，还要动脑筋，让泡泡变成别的东西，我们大家来比一比，谁画的东西最多。

　　6幼儿作画，教师巡回指导。

　　7讲评；小朋友画的好极了，有这么多东西想出来，真聪明。我们一起把这张“会变的泡泡”抬到教师里挂起来吧！

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。