集体预设

　　目标：1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容

　　2．理解词：远足、乐悠悠

　　3．愉快的参加音乐游戏活动。

　　重、难点：扮演角色体验远足的乐趣

　　准备：环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐

　　过程：一．律动《春天》

　　二．发声练习<走路>

　　看看哪些小动物也来了？

　　过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：

　　有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思）

　　三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范（放音乐）

　　1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？

　　2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？

　　3．远足去要带些什么东西？

　　4．你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。

　　四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作）

　　幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏

　　五．音游：找朋友

　　幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。