设计意图：

　　这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。

　　活动目标：

　　1．培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

　　2．初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。

　　活动准备：

　　1．布置情境：小桥、山洞及动物园等。

　　2．各种玩具动物及拼图若干件。

　　指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。

　　活动过程：

　　一．在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

　　师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀——。

　　二．在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。

　　1．走小桥

　　师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

　　2．钻山洞

　　师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

　　3．动物园门口

　　师：汽车到站了，“咝——”

　　阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。

　　师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？

　　阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。

　　师：我们帮你做吧！

　　三．在动物园里

　　1．引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。

　　2．帮阿姨做动物，初步学习扣纽扣的技巧。

　　阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。

　　师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。

　　四．活动评价

　　师：小朋友真棒！小朋友真能干！

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。