适宜对象：适用于托班2—3岁幼儿

　　材料与工具：

　　纯净水桶或圆形塑料桶、绒绒棒、彩色即时贴、软绳、毛线等

　　摇身一变：娃娃桶

　　制作方法：

　　1．娃娃脸：在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上各种表情的娃娃脸(2—3种以上)。

　　2．头发：在桶的一端或两端钻出若干小孔，绑上绒绒棒或毛线。

　　玩法一：梳梳头

　　用彩色塑管穿“头发”，用彩色小夹子将“头发”夹好，边夹边说：“我给娃娃梳梳头。”

　　价值：手眼协调、感知颜色、语言发展

　　玩法二：穿衣服

　　给娃娃桶穿衣服，要求注意娃娃的表情，并将大小不同的纽扣一一对应扣好，边扣边说：“我给娃娃穿衣服。”扣完后要求幼儿数一数一共扣了几个纽扣。

　　价值：手眼协调、点数、感知表情。

　　摇身二变：大胃王

　　制作方法：

　　1．嘴巴：在纯净水桶或圆形塑料桶上挖出各种形状，如三角形、正方形、圆形，四周沿边粘上彩色即时贴。

　　2．动物头：在桶的一端贴上可爱的动物头饰。

　　3．在桶上钻若干小孔，穿上软绳。

　　玩法一：喂娃娃

　　根据动物不同的口形喂入对应形状的珠子或积木，喂时说出相应的形状名称，如方形、圆形、三角形。

　　价值：手眼协调、感知形状、语言发展。

　　玩法二：投娃娃

　　一幼儿将小桶背在身上，另一幼儿站在一定的距离处(距离的远近根据幼儿个体差异)，练习将小玩具投入桶内

　　价值：投掷能力、社会交往。

　　玩法三：故事桶

　　桶内装一些手偶，宝宝可自己套上各种手偶表演故事，或者说出手偶扮演的角色，听教师编讲故事。

　　价值：语言发展、角色意识。

　　摇身三变：滚滚桶

　　制作方法：

　　1．在纯净水桶或圆形塑料桶的桶身上用彩色即时贴粘上美丽花纹。

　　2．在桶身内加入彩色珠子或积木。

　　3．在桶的一端贴上可爱的动物头饰。

　　玩法一：滚滚乐

　　一人玩法：将桶从不同高度的斜坡上滚下来，感知速度的变化。

　　二人玩法：两名幼儿面对面坐好，将动物滚桶滚来滚去。

　　价值：社会交往、感知物体滚落速度会因坡度的不同而变化。

　　玩法二：赶小猪

　　幼儿手拿小棒，一边滚动猪桶，一边向前行走，感知“小猪”滚动带来声响的乐趣。

　　价值：运动、身体协调、感知物体滚动与坡度的关系。

　　摇身四变：摇桶车

　　制作方法：

　　1．在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上毛毛虫的花纹。

　　2．在桶的一端粘贴上毛毛虫的头。

　　3．毛毛虫内可装不同的物品。

　　4．用一根软绳穿连在毛毛虫的身体上。

　　玩法：拉小车

　　幼儿拉毛毛虫走或跑。教师可变换毛毛虫身体内的物品，或提醒幼儿变换走或跑的速度，让幼儿感知不同物品发出的声音以及速度的快慢与物品发出声响的关系。

　　价值：走或跑的运动能力、听声音辨物体、感知速度与声音之间的关系。

　　摇身五变：桶桶罐

　　制作方法：

　　1．将圆形塑料桶的上下端挖空。

　　2．用绒绒棒沿着桶口的一周包好。

　　3．在桶身的中间挖大小能伸出手的两个洞。

　　4．用彩色即时贴粘上美丽的服装。

　　玩法一：钻桶乐

　　幼儿根据自己的喜好，尝试用多种方法钻桶。

　　价值：钻爬、身体协调、感知桶的大小与钻爬速度的关系。

　　玩法二：摇桶舞

　　幼儿将身体钻入桶后，两手从洞口伸出，跟随音乐扭动和摇摆胯部、腰部和臀部，自由舞蹈。

　　价值：对节奏快慢的感知、创意运动能力。

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。